Područje rada od 1. do 4. razreda
Od 1. do 4. razreda osnovne škole razvijaju se vještine pisanja i čitanja. Prioritet aktivnostima pri radu s učenicima daje se poticanju čitanja kao jezičnoj djelatnosti i temelju obrazovanja. Razvijanjem čitalačke pismenosti potiče se govorno i pisano izražavanje učenika, obogaćuje se rječnik, pomaže im se u izgradnji sustava vrijednosti i usvajanju etičkih normi što su preduvjeti za uspješno učenje svih predmeta.
Preporučene teme
1. razred
- Knjižnica – mjesto poticanja čitalačke i informacijske pismenosti
- Slikovnica -> izborno
2. razred
- tema: Dječji časopisi
- tema: Jednostavni književni oblici
3. razred
- tema: Put od autora do čitatelja
- tema: Referentna zbirka – korištenje enciklopedija
- tema: Mjesna (gradska/narodna) knjižnica
4. razred
- tema: Referentna zbirka – služenje rječnikom i školskim pravopisom
- tema: Književno-komunikacijsko-informacijska kultura
* Preporuča se obuhvat medijske pismenosti i obrada lektire kroz sva područja i razrede
Područje rada od 5. do 8. razreda
Od najranije dobi učenike se uvodi u svijet informacija poučavajući ih samostalnoj uporabi izvora informacija i znanja. Pri procesu poučavanja važno je razvijati sposobnosti procjene vrijednosti kvalitete svake informacije. U središtu pozornosti su informacija i njeno vrjednovanje u svrhu razvijanja osobne odgovornosti pri stjecanju vještina potrebnih za cjeloživotno učenje.
Preporučene teme
5. razred
- tema: Organizacija i poslovanje školske knjižnice
- tema: Časopisi – izvori informacija
6. razred
- tema: Samostalno pronalaženje informacija
- tema: Mreža (Internet)
7. razred
- tema: Časopisi na različitim medijima (+ citiranje)
- tema: Online katalozi
8. razred
- tema: Sustav i uloga pojedinih vrsta knjižnica
- tema: Uporaba stečenih znanja
* Preporuča se obuhvat medijske pismenosti i obrada lektire kroz sva područja i razrede